不过，因为技巧还不成熟，如今的投影还不克不及跟随人体的活动完美反竽暌钩肌肉的紧缩和放松，它只能追踪人体关节的活动。不过，Hoang 将来想经由过程参加“动画”来实现最初的目标。

一般来说，理疗师要想学会一身本领肯定要控制根本的解剖学，但如不雅不与真的尸首打交道，只大年夜教材上进修懂得起往来交往不敷直不雅，不过这一懊末路就要画上句号了，因为全新的AR体系能经由过程投射不合层次的肌肉和骨骼让你懂得人体的具体构造。

这项技巧名为“加强工作室”(Augmented Studio)，它就是畏敲?疗师培训而生的，经由过程这项技巧，学员能弥补理论和实践间的巨大年夜鸿沟。

“皮郛之下”

经由过程安装在支架上的追踪传感器，这套体系能直接将肌肉和骨骼的图像投射到自愿者身上。图像也相当智能，它们会主动适应自愿者的身形并跟随自愿者的动作进行调剂，如许一来介入培训的嗤疗师就能清跋扈的懂得人体的工作道理了。

除此之外，学生们还有“着手”的机会，培训教师和他们可以在投射的图像上“做标记”，如许就能对相干常识做更为深刻的懂得。

自愿者做出“T”字造型后追踪传感器就能完成锁定

“我们所做的就是将皮下肌肉和骨骼的虚拟模型堆叠在皮肤外面，同时让这些虚拟模型跟着人体的动作做出响应变更。”Thuong Hoang 说道，他是墨尔本大年夜学微软研究中间社会大年夜事天然用户界面研究的研究察之一。

“加强工作室”是 Hoang 与计算机工程师 Zaher Joukhadar、博士生 Martin Reinoso 三人合作的结晶。在这套体系中，微软 Kinect 上用到的体感和追踪迹巧与“RoomAlive”空间投影扮演了重要角色(这两项技巧本来都是为电脑游戏设计的)。

一旦你步入投影区域并平举双臂做出“T”字造型，传感器就会将你锁定，随后根据你的体型投射出相干图像。

医学院理疗课程讲师 David Kelly 表示，在2016年的试讲中，学生们很快就适应了这项新技巧，是以在本年的教室上，AR技巧还会贯穿个中。Kelly最看重的就是这项技巧带来的及时性和互动性，学生们能逼真的感触感染到虚拟肢体的移动，这可以帮他们更好的┞菲握解剖学书本上的常识。

着手操作

“起先，只拿着解剖学教材讲课，学生很难解得身材的工作道理，因为想将人体视觉化并不轻易。不过，当可以互动的┞锋人和虚拟肌肉、骨骼出现后，一切都变得简单了。”Kelly 说道。

“加强工作室”还能供给加倍直不雅的进修方法，Kelly 认为视觉化的进修方法比传统的读和听要有效也简单的多。“在惹人 AR 教授教化之前，一向有一部分学生被传统的进修方法所限。”Kelly弥补道。

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AR 的热度固然因客岁大年夜热的游戏《Pokémon Go》而起，但事实上市场上已经有了AR眼镜等产品，它们能经由过程3D图片、视频和全息图像加强我们在实际世比赛的所见、所感、所闻。

该技巧有很强的互动性

其实“加强工作室”的最大年夜优势在于学生能在进修中触摸并移动自愿者的肢体，这让全部进修过程充斥有趣的互动。同时，学生们也不消佩带沉重的头戴设备，是以教室范围会大年夜得多。

“解剖学教室上扑晡差难营造的就是动态的氛围，AR技巧的参加完美解决了这一问题。举例来说，学生可以请求自愿者做踢腿的动作，如许他们就可以大年夜不合角度不雅察踢腿时肌肉和骨骼产生了什么变更。”Kelly说道。

下一步，除了要为全部体系参加动画，Hoang还预备为学生互动开辟专用的体系，该体系可以主动将课上展示的虚拟模型传输到学生的平板上，如许他们课下就能持续消化学到的常识了。

除此之外，研究人员还想晋升“加强工作室”的可移动性(如今的工作室是固定的)，如许讲师们就能将整套设备带到其他场合来讲课了。

这技巧还能用在技击上

笔者获知，Hoang 如今正在将追踪投影技巧扩大到其他健康和健身范畴，戏剧表演艺术也是他的目标之一。Hoang表示，应用这套技巧可以向学员展示健身、活动和跳舞时肌肉的变更并教会他们若何处理本身的肢体动作。

同时，Hoang还和本身的博士学生Martin Reinoso一同开辟了新的原型产品，戴上VR头戴设备后，技击师长教师就能长途指导学生的动作了。应用身材追踪器，学生还可以在 VR 世比赛模仿师长教师的每个动作。

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本文标题：这项AR技术将你活生生地“解剖”给别人看

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