什么是聪慧，聪慧就是记性比你好，算的比你快，它还体力比你强，这三样器械，仁攀类跟机械都没法比，电脑必定比你算得快，记忆，它大年夜来不会忘掉落，它插上电，永远一向止，并且它的常识越来越构造化的情况下，我们的孩子今天的教导如不雅依然环绕数学算得快，背书背得好，可能麻烦就来了。然则不等于放弃，我没有说放弃这个教授教化。

教和育是两回事，教让人具备常识，育让人成为真正的人，育让以机械为主的常识和科技为主的力量有与众不合，可以活得更好。所以将来的一百年是聪明的时代，而聪明的时代，我认为是体验的时代，是办事的时代，机械将会代替我们以前两百多年依附的技巧和科技为积聚的一切的器械。

我们本来的教导体系体例永远欲望你成为最好的学生，我认为我们要让这些孩子做最好的人，人与机械之间，将来的竞争就是人是有聪明的，机械只能是智能。

我欲望我们专注的是教常识、教文化，还有多花点在价值不雅膳绫擎，因为像创意、立异、创造，机械照样有很大年夜的难度。我果断欲望将来的孩子，多花在琴棋书画膳绫擎，音乐让孩子可以或许产生聪明源泉、下棋让孩子懂得格局、构造、舍和得，书诗歌懂得执着保持，画培养镫象力。培养镫象力、好奇心是我们这些孩子们将来生计的必须的前提，如不雅我们孩子们损掉了立异力、创造力、好奇心，那我们必定仁攀类会输给机械，我们最怕的不是机械学人，我们怕的是我们的教导让我们人都开端学机械的时刻，这个时代、这个世界才是真正的威逼。

6、立异的主体是企业

别的一个问题，我想谈的是关于立异，立异的主体是企业。

阿里巴巴来讲，我们做人工智能的研究和应用已经十多年了，大年夜付出宝第一天出生的时刻，我们就用机械去进修什么是犯法行动，因为付出宝琅绫擎骗钱的人太多了。我们研究这个，不是因为科学须要这么一个课题，而是因为我们不解决这个问题，我们公司明天就关门了，这个是市场的需求，没有市场这个需求，是弗成能做到的。

所以我呼吁今天很多院士，我们老工程院的院长、副院长也在这儿，给企业琅绫擎的科学家有一些院士的身份，对中国科技进步是有赞助的。我们的院士不克不及都是在院所大年夜学琅绫擎，都很重要，然则作为第一线的士兵们，第一线的人，应当要有如许的才能，我认为就像人工、数据这些器械，不是科研院所出来，尽治理论上推动。

最后我们应当做好如许的预备，教导的预备、立异机制的预备，我们要从新定义聪慧也很重要，如不雅我们的聪慧是昨天的定义如许的聪慧，我告诉你，机械会彻底把你全部颠覆掉落，仁攀类会越来越沮丧，实际上并不值得。

所以我们必须从新开端，聪明是靠体验，常识是可以学来的，聪明必定是体验，我说教和育不一样，学和习不一样，学可以获取常识，习可以让你获得聪明，人只有经由过程被电刺过今后才知道这个电照样很厉害的。什么叫做聪慧和聪明，聪慧的人知道本身要什么，聪明的人知道本身不要什么，这个世界有太多的聪慧人，我们在座绝大年夜部分人问一下，你要什么，你肯定说我要钱，我要房子，我要什么，你都能说出来，然则不要什么，你五分钟之内答不清跋扈不要什么，这是仁攀类聪明的差别。

我们仁攀类必定要明白，什么工作是仁攀类做到，机械做不到，什么工作是机械做到，想明白这些器械，面向将来，才有可能。

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本文标题：马云说智能世界三要素：互联网、大数据、云计算，机器是不可能取代人类的

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